CRITÈRES ET PROCÉDURES POUR L'ADMISSION DES ÉLÈVES SOURDS-AVEUGLES
À L'ÉCOLE PROVINCIALE AU CENTRE JULES-LÉGER

Admission à l'école provinciale : paliers élémentaire et secondaire

L'école provinciale a pour mission d'offrir des programmes d'éducation de qualité aux élèves sourds-aveugles francophones de l'Ontario pour lesquels aucun programme approprié n'existe dans leur collectivité. L'école provinciale permet aussi aux élèves inscrits d'obtenir une éducation où la langue des signes, la langue des signes tactile et la communication totale sont enseignées comme langues premières, au niveau des apprentissages. Les élèves peuvent se servir de caractères agrandis et de braille dans l’apprentissage de la lecture et l’écriture. Ces transferts de connaissances permettent également aux élèves d’entreprendre leurs projets d’éducation dans un milieu scolaire et communautaire où la culture des personnes sourdes, sourds-aveugles et aveugles et celle des personnes franco-ontariennes prédominent. L’école provinciale au palier élémentaire prépare les élèves sourds-aveugles à entreprendre leurs études au niveau secondaire. Au palier secondaire, elle permet aux élèves admis de mieux se préparer avant d’entreprendre des études postsecondaire, de percer au niveau du marché du travail et de s’intégrer à sa communauté.

Critères pour l'admission à l'école provinciale, Centre Jules-Léger

Selon la Loi sur l'éducation, le Règlement de l'Ontario 296 et la Note programme/politique #76c du ministère de l'Éducation de l'Ontario (MÉO), l'élève sourd-aveugle qui désire être admis à l’école provinciale doit:

• répondre aux exigences d'élève résidant d'un conseil scolaire de l'Ontario;
• passer une évaluation fonctionnelle faite par deux spécialistes en surdicécité;
• être incapable d’utiliser son sens de l’ouïe ou de la vue pour suivre un programme d’enseignement.

Si l'élève est admis à l'école provinciale, les attestations médicales nécessaires, indiquant que la personne est en bonne santé et que son plan d'immunisation prescrit par les autorités provinciales est à jour, devront être remises aux autorités du Centre Jules-Léger.

Documentation requise pour faire une demande d'admission à l'école provinciale.

Dans le cadre d'une demande d'admission au service en surdicécité de l'école provinciale, le conseil scolaire faisant la demande devra inclure les documents suivants dans sa soumission au Comité d'admission des élèves sourds-aveugles au Centre Jules-Léger:

• une lettre précisant le nom, la date de naissance, le type de placement recherché soit, un placement scolaire seulement ou un placement scolaire et résidentiel, et une indication qu'il s'agit d'un élève résidant du conseil scolaire;
• une copie récente d'un rapport audiologique contenant l'audiogramme de l'élève;
• une copie récente d’un rapport médical de la vision de l’élève;
• un résumé des antécédents scolaires de l'élève dont une liste des écoles et des centres d’enseignement fréquentés ainsi que les services scolaires additionnels reçus (orthophonie, physiothérapie, ergothérapie, orientation et mobilité,…);
• une copie des bulletins scolaires antérieurs et du relevé de notes de l'élève;
• une copie de la recommandation du Comité d’identification, de placement et de révision (CIPR) demandant l'admission au Centre Jules-Léger. Cette recommandation doit être appuyée par les parents de l'élève en question ou par l'élève de seize ans ou plus;
• une copie du plan d'enseignement individualisé le plus récent de l'élève.

Le conseil scolaire faisant la demande pourra inclure les documents additionnels suivants au niveau de sa soumission au comité d'admission des élèves sourds-aveugles au Centre Jules-Léger:

• une copie des rapports d’évaluation pertinents que le comité d’admission devrait considérer dans le cadre de l’étude de la demande. Il est question ici de rapports décrivant le profil médical de l’élève donc, en psychopédagogie, en neurologie, en orthophonie, en physiothérapie, en ergoth érapie et en nutrition;
• une copie du rapport du consultant ou de la consultante en surdicécité du Centre Jules-Léger qui a rencontré l'élève en question;
• une lettre des parents ou de l'élève de seize ans ou plus demandant un placement au Centre Jules-Léger. Cette lettre devrait aussi porter la signature de l'élève concerné pour souligner son adhésion à la requête des parents.

 

Admission à la résidence de l'école provinciale

Les élèves sourds-aveugles admis à l'école provinciale aux paliers élémentaire ou secondaire ne sont pas tenus d'habiter à la résidence de l’école provinciale lors de leur séjour au Centre Jules-Léger. Toutefois, les parents désireux de faire admettre leur enfant à cette résidence doivent entreprendre les démarches suivantes:

• Rédiger une lettre indiquant qu'ils veulent l'admission de leur enfant à la résidence et remettre cette lettre dans le cadre de leur demande initiale d'un placement au sein de l' école provinciale.
• Indiquer aux autorités de M.É.O. et du Centre Jules-Léger dans leur lettre qu'ils sont désireux que leur enfant acquiert et améliore ses habiletés de communication lors de son séjour à la résidence.
• Indiquer aussi dans leur lettre qu'ils acceptent de se conformer aux politiques, aux procédures et aux règlements de la résidence ainsi qu'à ceux du M.É.O.

L'élève de seize ans ou plus pourra rédiger et remettre lui-même cette lettre aux autorités compétentes dans le cadre de la demande d'admission au palier secondaire de l'école provinciale.

La requête des parents ou de l'élève sera considérée si les autorités du conseil scolaire de l'élève en question, en conformité avec l'article 190 (3) de la "Loi sur l'éducation", remettent une lettre aux autorités du Centre Jules-Léger attestant qu'ils s'engagent à défrayer les frais de déplacement de l'élève entre la résidence du Centre Jules-Léger et le domicile de l'élève à toutes les fins de semaine. Les autorités du conseil scolaire s'engagent aussi à défrayer les coûts du transport journalier de leurs élèves participant seulement au programme scolaire du Centre Jules-Léger.

 

Comité d'admission des élèves sourds-aveugles de l’école provinciale au Centre Jules-Léger

Quand un conseil scolaire fait parvenir sa requête demandant un placement à l’école provinciale pour l’un de ses élèves, la présidence du Comité d'admission convoquera une réunion de son comité afin de considérer la demande. Le Comité d'admission est constitué des membres suivants:

• La direction générale au Centre Jules-Léger, à la présidence du comité;
• La direction de l'école provinciale;
• La direction adjointe de l'école provinciale;
• La gérance de la résidence de l'école provinciale;
• La travailleuse ou travailleur social de l'école provinciale.

La décision du comité d'admission sera communiquée à la direction du service à l'élève du conseil scolaire. Une copie de cette décision sera également acheminée aux parents de l'élève ou à l'élève de seize ans ou plus.

Contenu de la demande d'admission d'un élève sourd-aveugle à l’école provinciale au Centre Jules-Léger

Fiche contrôle