“...fournir des programmes et des services d’internat pour les élèves qui y
résident...”

a) Services de résidence (composante de l’école d’application)

Par définition, un élève qui est admis à l’école d’application est de facto admis aux services résidentiels, composante de l’école d’application. Dans cette résidence, un personnel particulièrement dévoué fournit un milieu de vie susceptible de stimuler l’estime de soi et la confiance de nos élèves, susceptible également de créer une variété d’expériences et d’activités interpersonnelles dont le but est d’accroître les compétences dans la résolution de problèmes sociaux et affectifs, compétence essentielle dans une société en constante mutation.

b) Services résidentiels (composante de l’école provinciale)

Quoiqu’il y ait des conditions d’admission à ces services, il sont destinés à nos élèves sourds ou malentendants ainsi qu’à certains de nos élèves sourds et aveugles qui pourraient bénéficier d’un bain de langage signé où justement la Langue des signes québécoise est privilégiée. Tous nos intervenantes et intervenants présentement assigné(e)s à ces servicesb résidentiels (composante de l’école provinciale) utilisent la LSQ dans leurs rapports avec nos élèves résidents.